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认证

土木工程本科课程是由工程鉴定委员会认可 助长.

计划教育目标

土建计划制定了以下程序教育目标是一致的,与大学的使命和描述的毕业生在毕业后最初几年的预期成绩。土木工程专业的毕业生将:

  1. 在土木工程专业和/或其他专业领域富有成效的;
  2. 秉持职业道德准则,并认识到社会公平和可持续发展问题的
  3. 他们的进一步发展,通过专业的活动和/或技术资格:继续教育等,但不限于,研究生,许可和/或证明;
  4. 与土木工程和/或其他相关领域的专业组织参与
  5. 土木工程展览的领导和/或其他相关领域

这些程序完成教学目标,分析和设计课程在环境,岩土工程,液压,结构和水资源工程领域的加成是提供给在口头和书面交流,数学,科学和基本机制的预备课程。理论和设计的一个广泛的基础,沿着当前的问题随着和行业的做法,讨论提供。通过课堂作业,学生将成为使用计算机和相关软​​件,电子表格,演示文稿,绘图和地理信息系统(GIS)项目的精通。随着这些课程整合的核心课程。

学生的学习成果

LMU毕业生土木工程计划将有:

  1. 通过运用工程,科学和数学的原则确定,提出和解决复杂的工程问题的能力。
  2. 申请工程设计能力生产解决方案,以满足特定的需求与考虑公众健康,安全和福利,以及全球性的,文化,社会,环境和经济关切。
  3. 到具有一定范围的受众有效地通信的能力。
  4. 能力工程情况来认识一个道德和职业责任,并做出明智的判断,必须考虑工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响。
  5. 的能力,功能上有团队,其成员走到一起,提供指导,创建协作和包容的环境,建立目标,任务和实现目标的计划。
  6. 制定并实施相应的实验,分析和解释数据,并使用工程判断来得出结论的能力。
  7. 获取并根据需要,采用适当的学习策略运用新知识的能力。

注册

学年招生*毕业生**
2011年至2012年 116 35
2011 - 2012 107 36
2013年至2014年 89 32
2014至2015年 96 11
2015年至2016年 111 28
2016年至2017年 121 29
2017年至2018年 111 有待

*秋季学期入学人数从第一到第四年; **秋季2017年,春天2018年和2018年夏季毕业的数字尚未公布